一二三年级爱国诗
1、 报国寸心坚似铁。——宋?陆游《大雪歌》(一二三年级爱国诗)。
2、 愿得此身长报国，何须生入玉门关。——戴叔伦《塞上曲二首》
3、 先国家之急而后私仇。——《史记?廉颇蔺相如列传》
4、 锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。——朱德
5、(1)易：①改变，变换；②容易；③平和；④交换。
6、桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。
7、《过零丁洋》(宋)文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
8、cūzhuànɡ shènɡkāi ɡuānchá chuīyān(一二三年级爱国诗)。
9、 必须经过祖国这一层楼，然后更上一层楼，达到人类的高度。 —— 罗曼罗兰
10、诗情( )意 津津有( ) ( )耳欲聋 应接不( )
11、 不能不热爱祖国但是这种爱不应该消极地满足于现状，而应该是生气勃勃地希望改进现状，并尽自己的力量来促进这一点。 —— 别林斯基
12、《桂花雨》 琦君 特别 鲜美 完好 (答案不唯一) (1)至少前后十几家邻居，全都浸在桂花香里的。 (2)夸张句即可
13、曙光小学一二三年级“我以我诗颂祖国”朗诵比赛
14、我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家防卫边疆。
15、祖国啊！您赋予了我无限的荣光.我爱我的祖国，祖国是我生命的光芒.
16、 国既不国，家何能存？——《革命烈士诗抄?杨靖宇诗》
17、 谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的;真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。 —— 狄德罗
18、 海船顺利( )到达了安全区，领航( )海豚却不见了。
19、通过此次诗歌朗诵比赛，不仅让学生在诵读红色经典中感受到激情与红色魅力，同时进一步激发学生的爱国热情。一首首激昂的诗歌，诵出了学生的心声、朝气、锐气和理想，颂响了伟大祖国美好的明天。
20、保护环境，保护地球，是每一个公民都应该做的，请你写两则这方面的宣传语。
21、 瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。——吕坤
22、(3)行色匆匆 惹人讥笑 兴高彩烈 自做自受 ( )( )
23、交易( ) 轻易( ) 平易近人( ) 易名( )
24、“腹有诗书气自华。”诗歌可以使我们充实，诗歌可以便利我们睿智。让我们每个人都走进古诗文的乐园，诵中华经典美文，扬爱国主义情怀，让我们的校园充满朝气，让我们的心灵沐浴书香。
25、 红色，是太阳的颜色；红色，是热血的颜色；红色，是红领巾的颜色；红色，是五星红旗的颜色。
26、宁可她得过小儿麻痹症，她也不愿意让别人看见她走路的样子。
27、 为了国家的利益，使自己的一生变为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。 —— 果戈理
28、回忆当年鹏程万里为了寻找建功立业的机会，单枪匹马奔赴边境保卫梁州。如今防守边疆要塞的从军生活只能在梦中出现，梦一醒不知身在何处？灰尘已经盖满了旧时出征的貂裘。
29、A.先总述，后分述，最后再总述。 B.先分述，最后总述。
30、
31、 我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处，我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。 —— 富兰克林
