引言：四年级的紧张句子是学生英语学习的重要部分，因此，教师需要掌握有效的教学方法与技巧，帮助学生掌握这一难点语法。
1. 紧张句子概述：紧张句子是一种具有强调意义的句子，在表达强烈感情或突出某一重点时应用。紧张句子的形式是：It is/was+被强调部分+that（who）+其他成分。
2. 让学生理解紧张句子：教师可以结合实际例子，让学生理解紧张句子的意义和构成。同时，让学生自己创造紧张句子，提高他们的造句能力。
3. 练习紧张句子：教师可以设计各种形式的练习，例如填空、选择、改错等，并结合课外阅读材料或听力材料进行练习。
4. 培养学生的语感：紧张句子需要在语感上把握好节奏和重音，因此，教师可以通过听录音、模仿、朗读等方式培养学生的语感。
5. 注意语气和情境：紧张句子的语气可以是兴奋、惊讶、怒斥等，教师需要在教学中注重情境的营造，让学生理解紧张句子的实际应用场景。
结论：通过以上教学方法与技巧，教师可以帮助学生更好地掌握紧张句子的语法和应用，为学生英语学习打下坚实的基础。
