无可奈何造句四年级
1、意思：①语言文字的意义；②意见，愿望；③指礼品表达的心意；④某种趋势或苗头；⑤情趣，起味。(无可奈何造句四年级)。
2、我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。(无可奈何造句四年级)。
3、类似的词语:万般无奈无计可施迫不得已百般无奈
4、你想怎么做？我不会勉强你，如果自己再不努力的话，我也无可奈何。
5、第一段(第1-3自然段)：讲猎狗随我打猎归来途中看到从巢里掉下来一只小麻雀的经过。
6、本文写了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励，克服困难，终于一起爬上了天都峰顶的事。本文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要相互学习，相互鼓励，共同进步的道理。
7、汲取：吸取。造句：我们互相汲取力量，最终完成了艰巨的任务。
8、在爬之前，望着又高又陡的天都峰，“我”缺乏自信，产生了畏惧的心理；在与老爷爷相遇并交谈后，“我”受到鼓舞，有了爬向峰顶的勇气；最后“我”克服重重困难，奋力爬上了天都峰顶，此时，“我”既兴奋又激动
9、不动声色——大惊失色 兴致勃勃——兴味索然
10、
11、A. 先分后总
12、猎狗没有想到老麻雀会有勇气来和自己搏斗，缺乏心理上的准备，所以退却了。还有一种解释是猎狗被老麻雀的这种伟大的母爱深深的感动了，这与之前猎狗凶残的形象形成了鲜明的对比。
13、读到的是“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的寂寞惆怅。
14、 我在游泳……“话还没说完，就沉没(mó méi)了。“走吧！”伙伴们说，“现在，它大概在表演潜(qiǎn qián)水呢。”
15、灵感，是天才的女神。她并不步履蹒跚地走过，而是在空中像乌鸦那么警觉地飞过的，她没有什么剽带给诗人抓握，她的头是一团烈火，她溜得快，像那些白里带红的鹤，教猎人见了无可奈何。
16、老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
17、只是觉得人的内心苦楚无法言说，人的很多举措无可奈何，百年一参透，百年一孤寂。
18、通情达理——蛮横无理 垂头丧气——神采飞扬
19、终于：表示经过较长过程最后出现某种情况(多用于希望达到的结果)。
20、他无可奈何地摇了摇头，说：“哎，这件事情还真不好办!”。
21、(解释)： 奈何：如何，怎么办。指感到没有办法，只有这样了。
22、迫于无奈，他把全部资金投在这宗买卖上，病从口入，祸从口出，成功失败，尽在此一举。
23、锋利：(工具、武器等)头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。
24、老爷爷为什么要谢“我”？“我”为什么又要谢老爷爷？
25、遇到他这样的人，你再怎么讲理也无可奈何，唯一的办法就有多远躲多远。
26、课文是怎样把下面的内容写清楚的？找出相关句子读一读。
27、爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
28、2,人生有许多无可奈何的际遇，我们可以尽力去面对它，或尽力去忘掉它。
29、在爬天都峰的过程中，“我”的心理发生了怎样的变化?
30、本文写了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励，克服困难，终于一起爬上了天都峰顶的事。本文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要相互学习，相互鼓励，共同进步的道理。
31、阅读小天地。我能再读课文中的段落做后面的题。
32、细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。
33、爬山前，作者用了夸张的修辞手法写出了山的“高”和“陡”，运用了心理描写，写出了“我”的胆怯，“我”和老爷爷互相鼓励，运用了语言描写。爬山时，抓住“我”的动作和样子来写，“奋力”“手脚并用”表现出“我”爬山的艰难和奋力攀登、勇往直前的精神；“一会儿……一会儿……”将奋力攀登天都峰的“我”比作“小猴子”，写出了“我”爬天都峰时的样子。爬山后，运用了语言描写，写出了“我”和老爷爷互相感谢。
34、课文写了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。这件事的起因：一只小麻雀从巢里掉到了地上，“我”的猎狗想要伤害它。经过：老麻雀不顾安危从树上飞下来奋力保护小麻雀，最后猎狗被老麻雀的勇气震慑住了；结果：“我”唤回了猎狗，小麻雀得救了。
35、朗读课文，体会课文中是怎样把一个意思写具体的。
36、课文主要写了一件什么事？这件事的起因、经过、结果是什么样的。
37、(示例)大哥同杨太守来拿我，实是一毫不知，既被他连累，也～了。◎清·陈忱《水浒后传》第三回
38、课文主要写了一件什么事？这件事的起因、经过、结果是什么样的。
39、似乎——好像 大惊失色——胆战心惊 寻找——寻觅
40、你想怎么做?我不会勉强你，如果自己再不努力的话，我也无可奈何。
41、(5)那漂亮的姑娘羞愧地低下头的原因是什么？
42、他对我无可奈何，现在又被我的一番话气得没精打采地走了。
43、四年级语文：句式转换题方法总结与练习(含答案)
44、视频：2020四年级上册习作例文《我家的杏熟了》和《小木船》
45、课文讲了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。热情地歌颂了“母爱”这种强大的力量。
46、本文写了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励，克服困难，终于一起爬上了天都峰顶的事。本文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要相互学习，相互鼓励，共同进步的道理。
47、尽管科技如此进步，但对暴风雪、龙卷风等天灾仍是无可奈何。
48、波澜状阔( )色采明丽( )争先巩后( )
49、一个“挂”字形象、生动地把天都峰的“陡”体现得淋漓尽致，这样的天都峰，光是看着就让人感到害怕，更别说攀登了。
50、(2)文中划线的话属于人物描写中的________描写，突出了行乞的盲老人的可怜：“衣衫褴褛”说明他很________：“头发斑白”说明他________：“双目失明”说明他________。
51、部编语文1-6年级(上)第二单元检测卷50套
52、《麻雀》是九年义务教育六年制小学教科书语文第七册第五单元的一片课文，出自19世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手。叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事，热情地歌颂了“爱”这一种强大的力量。
53、
54、再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
55、当一切已成往事，文字也无可奈何成为一个个符号。
56、四年级数学上册考点精讲+32个重点知识点归纳，期中必考！
57、四年级上册第四单元知识梳理填空练习，附答案
58、老师批评了小明，小明脸上显出无可奈何的神情。
59、四字词语是考试中常常要考的题型，主要的考查形式有:(1)补充词语。(2)根据词语类型写出相关词语。(3)用相关词语造句。
