打比方说明方法的句子
1、老师是一把金钥匙，把无知的.我们领进知识的宝库；老师是一座通向知识海岸的长桥；老师是一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们；老师是一棵大树，为我们遮风挡雨。
2、设问句：小明为班级做贡献，是为了老师表扬吗？不是的，他是诚心诚意为班级做贡献。
3、老师是园丁，辛勤地培育祖国的花朵；老师是灯塔，引领我们走向成功的彼岸；老师是蜜蜂，为我们采集甜蜜的硕果。
4、老师是辛勤的园丁，培育着桃李；老师是红烛，燃烧自己，照亮我们；老师是春蚕，默默无闻，无私无畏；老师是一盏灯，为我们照亮前方的道路。
5、作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。
6、①引文的省略；②列举的省略；③说话断断续续。
7、老师，您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我找回回家的路途。
8、长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。
9、如果我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的宽广和深远。并把它献给您?我的胸怀博大、知识精深的老师。
10、老师是一架穿梭机，能带我们穿越历史长河；老师是一把钥匙，能帮我们打开迷惘的心锁；老师是一颗启明星，带领我们走向洒满阳光的天堂。
11、老师是真正推动社会进步的精神巨匠，他们用柔弱的双肩承载着民族腾飞的希望，传播着社会进步积蓄的能量：科技、理念、信仰!
12、老师是辛勤的园丁；老师是人类灵魂的工程师；老师是求知道路上的铺路石。
13、7)疑问：提出问题。如：今天你去图书馆看书吗？
14、老师是园丁，哺育着我们；老师是妈妈，教育着我们学会做人；老师是同伴，和我们一起欢乐。
15、5)设问：自问自答。如：海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
16、云能预示天气。比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。
17、c)表示声音延长。如：“嘟——”火车进站了。
18、老师像什么?老师像我们的妈妈，天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多采的知识。
19、说明文是以说明为主要表达方式，对事物、事理进行介绍、解说的一种文体。
20、“平方米”相对来说比较抽象，对数字不敏感的人，或者空间想象能力不强的人，可能没有办法直观地感受10平方米、500平方米、10000平方米等到底有多大；像这个例子这样，用大家熟悉的事物——差不多五十个篮球场来与总面积接近20000平方米的三个俑坑作比较，读者就能迅速、直观地体会到俑坑的大了。
21、老师是园丁，辛勤地培育祖国的花朵；老师是灯塔，引领我们走向成功的彼岸；老师是蜜蜂，为我们采集甜蜜的硕果。
22、月亮从东方天边悄悄地露出笑脸，她像一个文静的姑娘，把皎洁的银光洒向人间。
23、c)表示话没说完。如：指导员伤心地说：“我没有把你们照顾好，你们都瘦得……”
24、老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗。
25、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜;您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
26、中性词：形容不好不坏，如“环视”“桌子”。
27、这里把石拱桥比作虹，形象生动地说明了石拱桥形式优美的特点。
28、逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
29、那白云犹如一朵朵盛开的菊花，又酷似高傲娇艳的牡丹。
30、老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师是春蚕，吐尽银丝赠他人御风寒；老师是园丁，用心浇灌祖国的花朵；老师是蜜蜂，采花酿蜜共育着下一代。
31、老师是一根无私奉献的蜡烛，用自己的青春培育我们；是早晨的朝霞，每天给我们最灿烂的笑容；是一盏指路灯，在我们最迷茫的时候为我们指明方向。
32、如果直接说太阳离我们很远很远，读者对这个“远”没有确切的概念——到底有多远呢？直接列出数据——一亿五千万千米远，读者就有了具体的衡量标准——确实远，就是坐飞机，恐怕也得飞上二十几年才能到达太阳。
33、唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
34、在回答有关说明文的语言问题时，要注意说明文讲求语言的准确性，语言风格又可以分为平实和生动两种。
35、11)(即使)你这次数学考了满分，(也)不能骄傲。
36、记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，其情境真够令人销魂的了。
37、一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。
38、6)反问：无疑而问，问而不答，答案暗含在问话中。如：毒刑拷打算得了什么？
