打比方和比喻的区别例句
1、(第一种)说明本体的可能性。本体被一件令人诧异的事物所修饰，须运用比喻消除这种诧异性。例如：
2、女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着。
3、 草木皆兵 冰清玉洁明珠暗投人老珠黄 犬马之劳(打比方和比喻的区别例句)。
4、女人坐在小院子当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
5、没有出现拟体(类似于比喻中的喻体)的是是比拟。
6、用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动……(这也是排比)
7、解释：打比方是说明文常见的一种说明方法。打比方的第一个关键是要抓住问题的核心。换句话说，原问题和所打的比方必须具有共同的关键问题。很多比方，看似巧妙，实际上是错误的。
8、《国际中文教师证书》考试专题：第二语言习得的基本概念(打比方和比喻的区别例句)。
9、比如说，关于经济发展中的泡沫，曾经有非常著名的经济学家认为，它就像喝啤酒时的泡沫，有了泡沫喝起来才有味道，这不是一个好的比方。啤酒有泡沫才好喝，但经济发展有泡沫永远都是不好的。
10、看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳人们画出秋天的图画。
11、2)他是以这款原始家用电脑打比方，来描述正在开展的让冷战时期舰艇实现现代化的工作。
12、比喻的结构一般由本体(被比喻的事物)、喻体(作比方的事物)和比喻词(比喻关系的标志)构成。
13、《国际中文教师证书》笔试:“语流音变考点”汇集
14、拟人：就是把无生命的物赋予人的情感、意志、动作等，当作人来写。
15、有的周身像插着好些扇子，游动起来飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
16、小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树黄色的泪珠里。
17、①波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。(高尔基《海燕》)
18、《国际中文教师证书》笔试(居家网考)考生须知
19、(第四种)肯定本体的情况。叙述本体的事物须用比喻来肯定和阐明。这种情况下是用可以感知的事物来比喻理性的事物。例如:
20、4月16日CTCSOL笔试交费通知(预报名+交费=报名成功)
21、比如说，你能立马清楚地向我解释什么是比喻中的借喻，比喻和比拟有什么关系这两个问题吗？是不是大脑一片空白？不知道从何说起？
22、《国际中文教师证书》考试专题：跨文化交际的案例分析(中文)
23、《国际中文教师证书》考试专题：合理选择、加工教材，有效补充教学材料
24、《国际中文教师证书》笔试：二语习得之情感因素
25、《国际中文教师证书》考试专题：国际汉语教师的教育研究能力
26、在说明文中，“打比方”其实就相当于记叙文中的“比喻”，为了更好的说明某物或某事，作者通常就会采用打比方的方法来对事物进行描写，以突出事物的某个特点。如：尼罗河弯曲绵延，如同一条翠绿大蟒穿行于无边的森林之中。这句话就利用了打比方的方法，来说明尼罗河的弯曲和长的特点。
27、从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。他和我们一起睡觉，和我们一起起床。
28、例如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山冈。
29、打比方：在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。如《中国石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，让读者更形象、更清晰地了解了石拱桥的特点。
30、比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。
31、“一个英雄的成败，往往犹如一道流星般划过天幕。”这是辩论赛中的比喻。用流星划过天幕(B)，比喻英雄成败的转瞬即逝(A)。
32、(1)打比方：通过比喻的修辞方法来说明事物特征，利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法。
33、索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩同行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。
34、比拟中，“本体”和“拟体”彼此交融，浑然一体，本体必须出现，“拟体”一般不出现。
35、学校图书馆那丰富的图书，又像磁石一样吸引着我。
36、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
37、把某件物品比作一个东西，生动形象地说明了怎样的特点，生动形象地表达了作者怎样的思想感情。
38、关于“比喻那些事儿”，我们还将继续讨论下列易混内容：
39、侧重点不同。比喻：就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。比喻的结构一般由本体(被比喻的事物)、喻体(作比方的事物)和比喻词(比喻关系的标志)构成。
40、别人在海滩上捡到一块贝壳，她却要研究一下这贝壳是怎样生，怎样长，怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。是她提出了放射性这个词。
41、从这几个例句看，比喻与比拟似乎很难区分。我们似乎可以认为，(例1)是把小山比喻为人，(例2)是把宏儿比喻为鸟，(例3)是把洞庭湖比喻为鸟和兽。但是，比喻和比拟其实是有本质区别的。
42、③录音机接受了女主人的指令，“叭”地一声，不唱了。(王蒙《春之声》)
43、《国际汉语教师证书》考试专题：跨文化交际的案例分析(英文)
44、《国际汉语教师证书》考试专题：第二语言教学法的主要流派
45、打比方：打比方的关键是要抓住问题的核心。换句话说，原问题和所打的比方必须具有共同的关键问题。打比方必须用简单的东西来比喻复杂的问题，而不是用复杂的东西来比喻简单的问题。
