脚踏实地的好处三个论点
1、五月的一个下午，夕阳残照，寂静的光给地面镀上了金黄，阳光在这样的日子里显得很厚重，重到在空气中漾起油画般的质感，漾出一朵朵藏在天空背景后的纯白的、梦的蒲公英。
2、对于同一角度的多个例子，我们可以用“且不说……，也不说……，就说……”的格式来进行排列，以避免给人以堆砌事例、以例代证的印象。
3、议论文，其核心是议论说理。怎样树帜明理，发表主张见解，让人认同你的观点，信服你所阐述的道理至关重要；因而，必须学习掌握并恰当运用论证方法，才能更好地服务于的写作。限于篇幅，本文只介绍最为常见且管用的四种方法。
4、分析是联系论点和论据的桥梁，是丰富文章内容、开掘议论文深度的关键。只有通过理性的分析，明确揭示出事例与论点之间的关系，才能使文章产生令人信服的逻辑力量。
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6、师：老师请两个同学到前面写出自己的答案，其他同学四人小组讨论交流，根据这三个原则，互评写得怎么样并修改。
7、脚踏实地、成就梦想，还要不惧困难、顽强拼搏。“人才自古要养成，放使干霄战风雨”。人生的道路上不可能一帆风顺，难免因受到挫折而气馁，但绝不能因此一蹶不振、自暴自弃。在北京冬奥会上斩获2金1银的谷爱凌曾经训练摔倒造成脑震荡，“记不起任何东西”，还曾右手粉碎性骨折、大拇指韧带撕裂，但仍坚持带伤参加比赛；苏翊鸣年仅18岁，经历过多次骨折，但一次次受伤从未动摇他继续训练的决心；28岁的短道速滑运动员武大靖因常年训练脚上满是伤疤、老茧，骨头也变了形，他说“我有一双很丑的脚”，但网友说他是中国最帅的奥运冠军……中国冰雪健儿们的事迹告诉我们，面对挫折困难，只有始终坚守希望、不惧挫折、迎难而上、坚持到底，才能获得成功，笑到最后。
8、• 点(观点)——只有定准位置，才能做好事。
9、
10、我们不能滥竽充数，要脚踏实地地学好真本领。
11、屈原有信仰，岳飞有信仰。司马迁有信仰……鲁迅有信仰，刘胡兰、李大钊、杨靖宇等都是有信仰的人，正是信仰谱写了他们光辉的人生。
12、但是我们换个角度想想，管宁处理问题的方式大概是不妥的，如果当初管宁能够批评帮助他，做一个诤友，而不是简单的绝交，华歆也可能成为一个比较高尚的人，而不致堕落为权势者的鹰犬。角度一变，同一事物就会得出新见解来。
13、⑤那么，应怎样培养脚踏实地精神呢？我认为，不管学历有多高，能力有多强，都应从眼前做起，打好基础，提升素养，提升能力。从教育抓起，让孩子们懂得脚踏实地的好处，养成“积善成德”的优秀品质。
14、⑽《浅谈“会学”与“学会”》的论点：“学习知识，我们不仅需要知其然，而且更要知其所以然。”(递进复句)
15、师：这里老师再给大家推荐一些从“怎么办”角度确立分论点常用的关键词：要、需要、应该等。请大家记在学案上。
16、议论文有三要素，主要表达方式是议论，要有论证的层次结构，要有事实论据和事理论据，要有多种论证方法。
17、说起来让我的梦想变得如此“渺小”的人，只是一个小饭馆的老板。他是我同学的父亲，认识他，是因为他在疫情期间发了一则广告：“他的饭馆为医务人员及志愿者免费提供快餐”，这则新闻出现在我妈妈的朋友圈里，一时比时政热点还要吸引人，获得无数点赞，原来现实中真的有这么热心肠的人，我赶紧将这则消息转发分享，没料到这个老板就是我同学的父亲，他就在我们身边，我既惊讶又惊喜。
18、常言道：“将帅无能，累死三军。”写议论文也是同理，如果没有确立好论点以及与之相对应的分论点就下笔千言，那就是没有选好文章的将帅，就会“累死”“语言材料的大军”。今天，我们就来学习如何围绕议论文的中心论点设置分论点。
19、
20、如果所选论据不真实，不但不能使论点得到证明，反而会动摇论点。一般说来，道听途说的没有充分调查的事例主观臆造的“想当然”的事例，由不合理推测得来的事例，都不能用作事实的论据。特别是涉及人名国籍年代出处等等，都要力求准确，不能有硬伤。
21、就高考实战而言，学生可根据自己的写作能力，写作文时确定不同的写作侧重点：
22、(本文结尾是呼吁式结尾，以“让/让我们……”为标志词。这种结尾形式和展望式结尾一样，能让文章在情感上进一步升华，而且更易引起共鸣，非常推荐大家使用。但文章最后一段不宜过长，切忌“让”起来没完，意思表达清楚，感情升华到位即可。)
23、⑤要审视自己。我们往往容易看到别人的缺点，却不容易看到自己的不足。“为什么看见你弟兄眼中的刺，却不想自己眼中有梁木呢？”说的就是这个道理。如果我们面对别人的过错，能够严格审视自己，就可以更加理性地看待问题。这样我们就能以平和的心态去对待他人的过错，自然也会化解心中的不满、愤懑。
24、民族英雄岳飞生逢乱世，自幼家贫，在乡邻的资助下，拜陕西名师周桐习武学艺，期间，目睹山河破碎，百姓流离失所，萌发了学艺报国的志向，克服了骄傲自满的情绪。
25、果----会怎样，主要回答结果和效能方面的问题(意义、作用、价值、影响)，可以简称为“果”。(可以和原因法结合)
26、仰望星空，感觉它很美，回过头来方知须脚踏实地而后才能仰望星空。(简明扼要，提出中心)
27、然而，能够表明作者主张、见解，体现观点、具有判断意味的远非这几种句式，一些复句也可以承当论点的表述任务。例如：
28、
29、例如： 知识就是力量。(观点句)它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。(阐释句)一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。(材料句)凭什么？知识，以及知识带来的预见性。(分析句)史蒂芬·霍金，被卢伽雷氏症(肌萎缩性侧索硬化症)禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。(材料句)靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。(分析句)可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。(结论句)
30、“乘风好去，长空万里，直下看山河。”放眼眺望中国，现在也不失这样的青年，去年年底新冠疫情爆发以来，大批九零后、零零后的青年人自告奋勇支援武汉，虽深谙此去，山高水深，他们仍然选择告别安全的后方奔赴战场。今年北斗导航系统最后一颗卫星发射成功，成功的背后是那平均年龄只有30岁的科研团队竭尽全力的付出。在中美关系的处理上，也有那么多的青年外交官秉承着“苟利国家生死，以岂因祸福趋避之”的爱国信念而冲锋在前，青春的价值就是为国立功，为民请命的担当。
31、 当今世界，色彩斑斓。心怀雄心壮志的年轻人，从家的束缚中挣脱出来，飞向四面八方，去寻找心中那份乐土。或许有很多人失败了，亦或很多人成功了。然而，无论成功与失败，都应值得我们肯定。因为他们努力去寻找适合自己的环境，去丰富自己的人生，去开拓自己的事业，那都是一种尝试。相信，只要坚持，总有一天，会找到令自己如愿以偿的环境。因为付出的代价总地得来回报。
32、 从材料中引出的中心论点，语句要通顺、凝练，绝不能是病句。可以是一个对偶句、判断句，可以是简短的哲理性的话。中心论点要正确、鲜明、新颖。正确，符合时代要求，符合社会普遍追求的积极的人生观、世界观、价值观。鲜明，就是赞扬什么，批评什么，褒什么贬什么，要旗帜鲜明，态度明确，不能模棱两可，似是而非，甚至错误。新颖，有时代感，有独特的见解。中心论点书写时也可独立成段。
33、战争年代的小战士为保护担架员，为忠诚于祖国奉献自己年轻的生命，创造出伟大的青春价值；贫困地区的香雪为追求一个自动铅笔盒夜行30里山路，渴望追求知识和改变家乡面貌的她也用责任和担当，呈现出动人的青春价值。而身处和平时代，小康社会的我们，又该怎样创造自己的青春价值呢？
34、 立心之高洁，得世之清欢。梁漱溟说：“情贵淡，气贵和，唯淡唯和，乃得其养，苟得其养，无物不长。”清和也是心之所求。
35、练⑹：有个同学为了证明“社会要革新、发展需要敢为天下先的精神”这一论点，用了下列论据来论述。请思考他这样叙例好不好。
36、 (《一苇以航,通彼远方》)
37、这给我们带来的另一个好处就是能够减轻我们的压力，并且逐步减少困扰。因为如果我们能够减少阿谀奉承的次数，并且一步一个脚印地实现自己的目标，那么我们就不会因人际关系而困扰，而且也不会受到他人的排挤和打压，这就是好处。
38、材料二：《任正非正传》的故事：北大毕业刚到华为的员工，就公司的经营战略问题，洋洋洒洒写下“万言书”给任正非，原以为独到的见地能够打动领导，结果任正非批复：“此人如果有精神病，建议送医院治疗；如果没病，建议辞退。”
39、在孩童时代，架起谱架，翻开五线谱，拾起琴弓，岁月在琴音中流淌，弹指七年，经历了濒临放弃到重燃斗志，行云流水的演奏背后是日复一日的用心刻苦，指尖成茧。从而领悟到音乐抒发着的感人灵性。青春应在心中埋藏一份热爱，慰藉平淡日子中黯淡的信念。
40、“不积跬步，无以至千里；不积小溪，无以成江海。”只有一点一滴地积累、等待和忍受，才能获得成功。就像丑小鸭蜕变成白天鹅、毛毛虫蜕变成花蝴蝶一样，都需要一个漫长而难熬的过程。如果没有耐心从而半途而废，就会像《小猫钓鱼》里哪三心二意的小猫一样，一条鱼都钓不着。
41、⑷《什么是知识》的论点：“感性知识与理性知识密切结合，才能产生比较完全的知识。”(陈述句)
42、 这种构段方式的思路是:先提出自己的观点;然后叙述事例,采用重复中心词的方式,夹叙夹议,完成对观点的论证。此种构段方式还有一种变式,即“观点+事例+总结”,其区别是在文段最后进行总结。如:
43、当你努力工作，终于完成了老师交给的任务的时候，你脸上一定会露出微笑；当你主动帮助别人解决了困难的时候，你心中就会有一种欢快的轻松感；当别人在你栽种的大树底下歇凉的时候，你会感到莫大的欣慰……
44、提示:这样叙例不好。所选的齐秦的事例是典型的，但叙例的详尽、琐碎冲谈了论证的力量。这一部分几乎占了一页，宜把它压缩一半就可以清楚地说明问题。
45、
46、戒“浮”求“实”，应该从思想上解决认识问题，真正下决心去克服、去培养。不要自以聪明为所长，不以勤奋为必需，聪明好比花蕾，如果不以实实在在的努力去浇灌，是不可能长出绚丽的花朵的。从历史上埋头苦干终于有成就的人物，如李时珍、爱迪生等等，到身边踏实学习的同学，再到自己本可以成绩更好些但因不能勤奋用功而不理想的现实，促使自己重视“易浮”为自身前进的障碍，主观上建立克服它、讲求踏实的内心动机。
47、• 3情近，则信任、亲近；情疏，则怀疑，冷淡。这恐怕是人之皆有的常情。然而这或亲或疏的情，却往往在很大程度上左右着我们的认知和决策，使之偏于浅薄或偏颇。翻开中国古代王朝兴衰史一看，竟有如斯感叹!
48、提示:正面思考——批评南郭先生不懂装懂不求上进，弄虚作假。
49、⑵《呆气》的论点：“初不料呆气也有那么大的好处！”(感叹句)
50、世界为立心者鼓掌。为气节高尚守本心者鼓掌，也为油盐柴米守生活心的人鼓掌。只要你立着心，站在世上。
51、⑸《善于建设一个新世界》的论点：“实现四个现代化，需要的是真心实意、脚踏实地的实干家，需要的是勤奋努力、虚怀若谷、老老实实的好作风。”(并列复句)
52、回家的路上，我不断反思着自己。英语老师追过来，拍了一下我的肩膀。我转头看看她，又愧疚地又低下了头，她并不恼火，而是用她那一贯温柔的语调说，你其实反应蛮快的嘛，为什么会紧张呢？是不是还缺少锻炼呢？她耐心的陪着我分析，并希望我在明年的比赛中取得理想的名次。
53、100多年前，五四运动的爆发就像一道闪电撕裂了窒息的黑暗，像一星炬火引燃了燎原的烈焰。直到现在，五四运动的光芒还照耀在神州大地，灼灼其华，“外争主权，内除国贼”是青年们对祖国的谏言，“誓死力争，还我青岛”是他们对政府的呼吁，废除二十一条是他们对列强的憎恨。面对列强的侵略和政府的打压，中国近代的青年无所畏惧，他们试着用自己的青春力量将中国带进一个新的时代。青春的价值就是自强不息，敢为人先的勇气。
54、学会欣赏别人，学会淬炼一种高洁的心性、自信的人格。正如井底之蛙无法欣赏天空的境界，盲人摸象怎敢称赞造物主的伟大？欣赏立足于平等的态度，你所欣赏的往往是你心潭的投影。青莲居士走遍名山大川，留下无数诗篇，面对黄鹤楼斑驳的灰墙仍要肃然起敬，在崔颢面前自叹弗如。然而欣赏之于诗人，既是激励也是灵感，数日后诞生的《凤凰台记》，正是跨越时空的两个诗意灵魂藉由欣赏碰撞出的灿烂火花。李太白晴川上的由衷欣赏，淬炼出一种高洁的品性，成就了诗史上的一段佳话。欣赏别人，即为贤者。
55、评点：这种常识性的失误，会极大损害议论文论证的严谨性与观点的说服力。
56、
57、推荐关键词：
58、①靠奋斗冲破“埋没”的压力。(论点)②古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运。(过渡)③爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。④但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。⑤华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。(论据)⑥为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？⑦因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。(分析)⑧因此，他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。(结论)
59、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子
60、 这种构段方式的思路是:先引用名人名言,然后或结合观点对名言进行诠释,或直接提出观点,中间叙述事例,最后进行分析。如:
61、我们敬爱的总理周恩来少年时被老师提问因何而读书，他的回答是“为中华之崛起而读书。”这个答案不仅令老师欣喜，直至今天，我们也不禁为他击节称赞，当今世界局势复杂。新冠疫情将中国小康计划打乱，让我们飞奔的脚步缓迈，我们也不能置身事外，将实现中国梦作为自己的使命，更努力学习。
62、③脚踏实地，可以化险为夷，克服困难。“锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂”。唯有脚踏实地，把别人做不到的难题做好，才能取得成就。华为坚持自主研发战略，每年拿出500个亿投入研发中，不为外界利益所动，一心做好自己的信息产业。在美国打压下毫不畏惧。而中兴却心气浮躁，没有将大量的精力投入研发，在美国用核心技术“卡脖子”时，一蹶不振。没有脚踏实地的精神，就会缺乏实硬力。在真正的竞争中，被他人打败。
63、欣赏他人需要从他人身上的优点处着眼。鲍叔牙与管仲早年交好，管仲家境贫困，与叔牙一起做生意他常常出本少而分利多，鲍叔牙知道他有贤才，欣赏他，并不因此对他心生埋怨，他能从管仲的优点处着眼，尽量去理解他，帮助他，以博大的胸怀去淡化他身上的不足，去突出他的能耐，最终才为齐桓公挖掘出了一位治国良臣。欣赏的眼光是纯粹的，而世间至臻的纯粹即是能容得下瑕疵。我们常常囿于的狭隘，正是包容得不足欣赏得不够才导致的。学会着眼于他人的闪光点，你也将收获一片广阔的天空。
64、例⑸，如一同学写作《付出就有收获》作文中有这样的叙例片段：
65、 所以，让我们学会换一种眼光看世界，不以偏概全，也不以主观否定客观，这样，鸟类的怪圈才不会出现人间的复印件，我们才能在对主客观清醒认识的基础上更好地改造世界，建设更新更美好的生活。
66、“腹有诗书气自华。”母亲说青春应饱览群书。在平仄的熏染下感受古韵之美，“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？”在《水浒传》中为英雄的侠肝义胆，扶弱除强所折腰，在《红楼梦》中看透人情世故和忠贞不屈，在《月亮与六便士》中，树立坚守理想，不甘现状的人生态度。在古籍中体会爱恨情仇、人生百态，在四季更替中与书为伍，与万物共生。
67、16世纪美国人罗伯特上校第一个尝试“狼桃”，从此人类多了西红柿这道美味：邓小平创造性地提出“一国两制”的zz构想，顺利收回香港、澳门，为解决台湾问题奠定基础：少林方丈释永信自1987年执掌少林寺开始，脑子里充满新奇的念头。在他的带领下，少林武僧巡演全球60多个国家，在国内寺院中第一个建立自己的网站；少林功夫以舞台剧的形式加以包装。准备进军好莱坞……面对世俗、时代、信仰的压力和诱惑，释永信说：“不是我太人世，是我太超前。”正是他的敢为天下先的精神，使少林寺走向了世界，全球掀起了“少林功夫热”。面对他们“敢为天下先”的创造行为，我深深感受到了“敢为天下先”的可贵与可敬。”
68、师：让我们再次齐读中心论点与分论点，理解因果分析法，体会“为什么”的角度。这也是我们这节课的第二个教学重点。
69、《陆羽弃佛从文》唐朝著名学者陆羽，从小是个孤儿，被智积禅师抚养长大。陆羽虽身在庙中，却不愿终日诵经念佛，而是喜欢吟读诗书。陆羽执意下山求学，遭到了禅师的反对。禅师为了给陆羽出难题，同时也是为了更好地教育他，便叫他学习冲茶。在钻研茶艺的过程中，陆羽碰到了一位好心的老婆婆，不仅学会了复杂的冲茶的技巧，更学会了不少读书和做人的道理。当陆羽最终将一杯热气腾腾的苦丁茶端到禅师面前时，禅师终于答应了他下山读书的要求。后来，陆羽撰写了广为流传的《茶经》，把祖国的茶艺文化发扬光大！
70、练⑴：下面是《成功缘于积累》的议论段，请大家讨论，看文中的例子用得对不对。
71、现实情况正是如此。同学们往往被一种错误的导向所迷惑，那就是高考阅卷时间短而任务重，阅卷老师不可能注意中间部分的问题，只看文章的开头和结尾，因此我们同学便以为只要注意开头和结尾的写法即可，中间部分可以敷衍了事，往往将之写成“观点+例子”、“以叙代议”等错误形式。事实是，开头和结尾固然重要，中间部分也很重要甚至更为重要。因为，结构严谨和内容充实乃议论文的基本要求，否则，议论文的逻辑性和说服力从何而来？总不能凭空而来吧？
72、师：我们先看《多读书勤动笔》这篇文章。中心论点和分论点分别是什么？
73、初中时，我迷上了看球赛，特别是NBA，学习之余，我花了许多时间观看球赛，琢磨球技，有时还背着父母通宵观看，乐此不疲，现在想来，这非但没有耽误我的学习，反而让我学会了许多课堂上学不到的知识，给我带来战胜困难的勇气，让我受益匪浅。因为我在NBA赛事中找到了自己的信仰，遇到了我的偶像——科比。
74、师：请大家速读本文，划出文章的中心论点与分论点。并思考它们之间有什么关系？
75、例⑺，如论述“珍惜时间，才能有所作为”的中心论点时，就可以这样论述：
76、欣赏别人，是一种坚毅，是求贤途中绝不改变看法的执着。
77、齐秦，一个家喻户晓的歌唱家，他的歌声深沉稳重，缠绵的情意撩人心弦。可是又有多少人知道他成长中的苦涩与感动，青年时代的齐秦并不象现在那样的成熟。那个时候他也和其它年轻人一样的狂放，一样地喜欢闹争，性格不喜欢约束，也正因为这样他总在外面惹麻烦，家里的人总是打骂有余，也不见他有所收敛，反而使他与家里人的感情出现了裂痕。齐秦离家，在外闯荡，不意踏进了监狱的门槛，这时的齐秦，走到了人生的低谷，心灰意冷。可是齐秦是幸运的，他有一个做歌手的姐姐，是齐秦最亲的人，在齐秦入狱的那段时间，只有姐姐不顾工作的忙碌总是大老远地跑来看望他。在姐姐的真挚的劝说下，齐秦被感动了。齐秦出狱后从事了歌手的职业。
78、从运用事例的角度来看，我们可以把例证段分为详例主体论证段、略例主体论证段和正反主体论证段等。
79、 这种构段方式的思路是:先亮出自己的观点,然后举例,最后分析事例。如:
80、师：因此，分论点确立的实质就是围绕中心论点多角度进行论证。
81、
82、 “议”是文章“猪肚”部分，要材料丰富，内容充实，有说服力。要采用摆事实和讲道理相结合的方法议论，恰当地使用古今中外的名人名家事例作论据。论据要准确、典型、丰富。准确，就是所举事实要真实，不杜撰，不张冠李戴，能用来充分证明其分论点或中心论点。典型，就是有历史代表性。丰富，就是论据要多，要有说服力，使人看后不得不服。事实论据可以是正面的，也可是反面的。要概括、压缩，不要堆砌事例，也不要大段大段地叙述某个事例。一定要结合论点对事例作针对性分析，且注意事例间的过渡和衔接。事实论据要能证明其论点，不要生拉硬拽，牵强附会，人为地给论据和论点之间架起桥梁。如“尊老爱幼”话题，可举事例：①西晋李密“陈情一表”、宋代杨时“程门立雪”，武汉“暴走妈妈”陈玉蓉。②陈毅作了元帅亲自为病弱母亲洗衣洗裤。③春秋时，幼小的子路翻山越岭走几十里山路去亲戚家借米为年迈父母煮粥。④感动中国人物林秀贞，30年来先后义务赡养6位非亲非故老人，并资助十多名下岗职工幼小的子女读书。⑤洪战辉十几年如一日赡养病重母亲、疯子爸爸和抚养幼小的妹妹。
83、⑥电影《沙器》中的沙堡，无论多么华丽，终将因没有基础而被海浪卷走，只有脚踏实地，才能在坚实基础上，建起事业稳固的大厦。
84、 引论 入题(略)
85、贫困也是一笔财富。(观点句)自古“寒门出贵子，白屋出公卿”，贫困让人学会努力、学会思考、学会成长。(阐释句)司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工(材料句)他们因为贫穷，才更知道珍惜，知道只有靠自己的努力才能摆脱。因为贫穷，才会在黑暗中长途跋涉，在逆境中执着前行。(分析句)可见贫困也是一笔财富。(结论句)
86、师：下面我们来进行一个小练笔，请同学们以“学会欣赏别人”为中心论点，运用“概念分析法”从“是什么”的角度来确立分论点。
87、材料句:举事实论证，叙述讲究简明扼要，选材角度准确。要求只写人物、事件、结果；不要细节描写，删除无关情节，紧扣观点句，较好点出关键词。
