勤学奋进的名言警句
1、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳
2、人要读好“三本大书”，观点较为全面，有利于提升学生核心素养，促进学生全面发展。特别是作者不但强调读“有字之书”“无字之书”，还强调读“心灵之书”，提倡认识自己、反省自己、解剖自己，有利于学生精神层面的人格养成。
3、对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说。
4、敏而好学，不耻下问。勤奋好学的名言警句篇4用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。
5、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子·劝学》
6、夕阳无限好，只是近黄昏。——李商隐《乐游原/登乐游原》
7、生活中离不开车。车，种类繁多，形态各异。车来车往，见证着时代的发展，承载了世间的真情；车来车往，折射出观念的变迁，蕴含着人生的哲理。
8、一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失精爽。——萧抡谓《读书有所见作》
9、 读书的目的还在于传承，让我们为中华之崛起而读书。
10、四题目的限定性小，更有利于学生的发挥。题目的外延很广阔，有利于培养学生的发散思维。可以预想一些文笔好知识面广的学生可以写出很大气有深度的文章。相对于理科的学生可以侧重写科技的纽带桥梁，也可以写生活情感上的纽带，也不会无话可说。
11、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来——鲁迅
12、2017高考作文试题立意高远又力避空泛，积极回应考生在学习生活及社会实践中的困惑，培养正面的情感态度，满足他们的发展需求和期待。浙江卷作文题“人要读三本大书”，强调“有字之书”“无字之书”和“心灵之书”对人成长的意义，契合考生的年龄和心理特点。这样的作文命题可以帮助学生自我体认与反思，提升精神境界，获得全面发展。
13、2017高考作文直接写“高考”，既出人意表而又在情理之中，无疑是要启发考生在宏观语境中聚焦个人经验，表达对“高考”的独特体会和理解，呈现他们的酸甜苦辣尤其是勤学奋进中的豪迈之情；另一方面，更是要带动全社会站在国家战略的高度，回顾过去展望未来，理性探索高考的改革之路，也由此感悟古今融通和传统的继承与创新性发展等重大问题。
14、业精于勤。毁于随;行成于思，荒于嬉。——韩愈
15、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。
16、笨鸟先飞早入林，笨人勤学早成材。——《省世格言》
17、有的人吃进干净的食物，吐出的却是污秽的语言。
18、与人为善，于己为善；与人有路，于己有退；他人有过不究，于人有恩莫念。
19、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
20、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚
21、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
22、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
23、一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驰向无限广阔的生活的海洋。
24、雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。——勃朗宁
25、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》
26、 中心表周围是班级集体照，希望孩子们能团结一心，珍惜时间，勤奋苦读。图书角里有一个别致的地球仪，时刻提醒学生与书为伴，读万卷书，行万里路，胸怀祖国，放眼世界。班级最醒目的是孩子们的手工作品展，发挥想象，做生活中的有心人，用巧手描绘美好的生活。
27、 精神文化 围绕“一切为了学生的发展、一切为了教师的发展、一切为了学校的发展”办学育人理念，坚持“让每一位教师身心愉悦地工作，让每个孩子健康快乐成长，让学校成为师生学习的乐园、成长的摇篮、精神的家园”的教育理念，强化团结、守纪、勤学、奋进的校训教育，形成“品行优良、有理有序”的良好校风。要求教师树立“师德优秀、教艺精湛、自我超越”的教风，形成“文明守纪，博学创新”的学风，全面贯彻d的教育方针，全面提高教育教学质量，以素质教育为中心，以教育科研为先导，走科研兴校之路，把兴佳完小办成小而精致、富有特色的学校。 活动文化 学校着力开展好“四声校园”创建活动，通过大阅读活动、阳光体育活动和德清“3+1”班级合唱等活动的开展，努力打造特色校园文化。 学校创建了《弟子规》和跆拳道相结合的课间操，完美的文体结合既弘扬了中华传统文化，又锻炼了学生的体质。同时大力倡行大阅读活动，以学校配发、学生征集的形式建立了班级“图书角”，并结合大阅读活动开展读书征文活动，以此增加学生的阅读量和知识面，提升学生的写作能力，实现了“班班有图书，人人爱读书”的局面，积极推进校园文化建设。
28、工作是生活核心，就业是民生之本，教育是立身之源。
29、努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。——王光美
30、立意角度丰富。“长辈”既可以是父母，也可以是其他年长亲人或老师等。依据材料，考生可以通过长辈的人生经历重新思考过去的时代与历史，思考家族传统和民族传统方面的文化积淀，思考长辈的人生智慧和经验教训，也可以在长幼互动关系中，以长辈为镜鉴重新发现与认识自我，从“我”的视角观照长辈在家庭角色和社会角色上的进步与成熟……立意角度多元，可叙可议，便于各层次考生发挥个性特长。
31、如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。
32、无穷今日明朝事，有限生来死去人。——齐己《感时》
33、所谓的运气，不过就是机会来了，而你正好有能力抓住。
34、读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。
35、读书是易事，思索是难事，但两者缺便全无用处。富兰克林
36、材料来源于2016年12月23日《光明日报》对于安徽合肥一家新华书店24小时营业模式的评论短文，经过修改，把时评型材料处理为没有明显主观评判的客观事实材料，把情感价值隐含在对事实现象的客观描述中。要求考生在材料给定的内容及含意的范围内，根据自己的感悟和联想，自主选好角度，选择立意，选择文体。
37、 在孩子们右侧的墙壁上是班徽和班训。班徽突出一本书，读书能开阔学生视野，在书的滋润中他们伸腰展臂茁壮成长。
38、考生也可能更看重“中国文化博大精深，无数名句化育后世”带给他的感触与思考，而由此出发立意行文，对名句作者及其时代进行历史分析，个性化地阐发中国文化“博大精深”；或结合自己的经历和体会，讲述中华名句化育后世的精彩故事，论说名言警句对文化传承的重要意义。
39、命题在引领价值观的同时，并不限制考生的想象力，相反鼓励关键词搭配组合的创造性，为批判性思维的发挥预留了很大空间。本题立意空间极其广阔，不仅考虑到了不同层次、不同地域的考生，也考虑到了不同考生的写作优势。在立意行文的过程中，使关键词形成有机的关联并不难；但要作出有新意、有创造性乃至意料之外又情理之中的关键词组合，并能由此写好文章则又不那么容易。
40、“天才就是勤奋”，曾经有人这样说过。如果这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。——李卜克内西
41、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根
42、展现个性，创新求索，在教室的后面是孩子们精彩纷呈的书法作品，不仅展示了孩子们的个性，也为孩子们增添了甜蜜的回忆。
43、 世界是五彩缤纷的，在缤纷的世界里，要学会明辨是非，保持一颗积极向上的心。
44、十八岁的我们已经长大，今天的重读，是成年个体之间平等的心灵对话、灵魂触摸，是通往理性认知的幽径。请结合自己的生活阅历深入思考，围绕“重读长辈这部书”写一篇作文。
45、③何须浅碧深红色，自是花中第一流。
