孟子名言警句摘抄大全加翻译
1、切入点之一：句首由介宾短语引导，审视是否缺主语。
2、 课文探究：第1句：讲学习方法 第2句：讲学习的乐趣 第3句：讲个人修养
3、答：一狼诱敌于前，一狼隧入而攻其后，两狼如此合作，其心计与人无异，令人称奇。
4、不怨天，不尤人。 ——《论语》(译：遇到挫折与失败，绝不从客观上去找借口，绝不把责任推向别人，后来发展为成语“怨天尤人”。)
5、秩：官吏的俸禄。乃用秩俸之物，招致山东大儒。
6、(译文)因忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。
7、孟子学说反对用刑杀来治理国家，他认为仁政是较好的治理方式。有仁德的人无敌于天下，对国内能通过推广仁德来使百姓安定，对外以至仁伐不仁，决不至于让血流得把捣米的木槌都漂起来。
8、A．商鞅投奔秦国，受到孝公赏识。他本是卫国公子，恰遇秦孝公招揽贤才，于是通过景监见到孝公，说之以强国之术，孝公与他交谈，数日不觉厌烦。
9、这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
10、动静结合，化静为动：使表达更加形象、生动富有感染力。
11、(做一件事情好象挖井，如果挖井到六七丈深还不见泉水的话，仍然是一个废井。)
12、江苏南京警方根据网友举报,已将在网上蓄意诚毁解放军英雄的“网络大V”“辣笔小球”刑事拘留,辣笔小球变成了“辣笔小囚”。5位卫国戍边英雄将士的事迹在网上刷屏,包括加勒万河谷冲突的视频也在网上公开。对此认识正确的是 ( ) ①网络言论自由,刑事拘留小题大做
13、(爱别人的人，会受到别人的爱；尊敬别人的人，会受到别人尊敬。)
14、(36)诸侯之宝三：土地、人民、政事，宝珠玉者，殃必及身。——孟子
15、(翻译)：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。
16、切入点之八：句中有并列结构，审视并列是否恰当。并列结构，并列的各项不能有意义上的交叉、分类和顺序。 并列结构的各项，在句中充当成分。
17、(2)权，然后知轻重；度，然后知长短。
18、千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。 ——《韩非子》(译：千里大堤，因为有蝼蚁在打洞，可能会因此而塌掉决堤；百尺高楼，可能因为烟囱的缝隙冒出火星引起火灾而焚毁。)
19、(21)鱼，亦我所欲也，熊掌亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也，义亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。
20、父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。
21、 馁：饥饿。虽矜饥馁，恐罪累府君。
22、(3)层峦耸翠，__________________。(王勃《滕王阁序》)
23、上面的人(指当政者)爱好什么，下面的人也爱好什么，甚至比上面的人更厉害。一个君子的道德表现好像是风，广大人民好比是草。风向哪边吹，草便向哪面倒。
24、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
25、B．因为上书批评当权者徇私情、塞言路，汤显祖被贬官至广东，做了徐闻尉。
26、孟子(约前372-前289)，名轲，字子舆，战国中期邹国人(也就是现在的山东邹县东南人)，距离孔子的故乡曲阜不远。下面是我为大家带来的《孟子》名言精选及翻译，欢迎阅读。《孟子》名言精选及翻译(1)不以规矩，不成方圆。——孟子
27、借代：生动活泼、使语言形象鲜明、利于表达作者的思想感情。
28、A．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉/为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/
29、勘：审讯、问罪。你错勘贤愚枉做天！
30、字词解释：之：代词，指学问和事业 好：喜欢、爱好 乐：以……为乐趣
31、②《次北固山下》由唐代诗人王湾所作，作者通过对江南残冬早春景象新鲜而又精致的描绘，表达出诗人无比热爱江南水乡和怀念家乡及亲人的思想感情。
32、 通假字 尊君在不 不通否,句末语气词,相当于"吗"?
33、青年一代敢于挺身而出，不畏艰险。2020年初的新冠肺炎疫情发生以来，举国上下同心战疫，青年人一呼百应。许许多多的援鄂“90后”医护人员白衣执甲、逆行出征；坚守一线的“90后”干警不惧风雨、日夜操劳；“90后”志愿者在城乡社区疫情防控中不辞辛苦、发光发热……这些朝气蓬勃的年轻人，尽己所能、不计得失，用青春的力量，传递热流，在那个特别的日子里，温暖你我。不让说名字的人 在给北京大学援鄂医疗队全体“90后”d员回信中指出，“广大青年用行动证明，新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的！”
34、哀哀父母，生我劬劳。 ——《诗经》(译：想起父母，做子女的是多么为他们感到心痛啊！他们生我育我，花费了多少辛勤的劳动啊！)
35、(译文)城墙不是不高，护城河不是不深，兵器铠甲不是不尖利，粮食不是不多，弃城而逃，这便是有利的地势不如人心的团结．
36、 任何时候都要谦虚谨慎，不骄不躁，只有保持清醒的头脑，才能永远立于不败之地。
37、尊贤使能，俊杰在位。(尊重有道德的人，使用有能力的人，杰出的人物都有官位。)
38、 不能。这一句运用排比描绘花色的鲜艳、缤纷。句中的三种颜色和前文的“桃树、杏树、梨树”一一对应，所以不能调换顺序。
39、(1)《庄子·逍遥游》中的斥鷃无法理解大鹏，称自己腾跃起飞，“______，_______”，也就是飞行的极致了。
40、夫兵之已而治之效，未必遽由是学也，而余独表而出之，盖乐夫三君识先王所以为学之意，于羽檄交驰之际，不敢忘学，学成而兵有功，治有绩，则余安得不为之言，以劝夫为政而不知学者耶？凡衡之士，知三君之心，则居是学也，不专章句之务，而亦习夫他日所以为政；不但为科第之得，而思致君泽民之业。使政之与学复而为不惟三君之望如此，抑国家将于是而有获与！
41、天造地设 巧夺天工
42、(2019全国Ⅱ卷)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
43、 不可以。“没有风声”并不是没有风，济南的冬天只是没有那种令人战栗的呼啸的北风而已，如果去掉“声”就说成了“没有风”，那是不切合实际情况的。
44、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱在，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。《孟子·尽心上》
45、? 初三|人教版九年级语文上册期末考试卷及答案(共4套)(真题卷)
46、留得清高照尘寰：李清照 纵观古今，唯有你是真正氤氲在水墨之间的婉约女子，柔情似水，盈盈一掬。但是，你那看似浅浅的豪气也在柔弱中发酵壮大，令世人更增一份敬仰。
47、?初中语文四大名著文学常识，建议初中生人手一份！
48、缧绁：囚禁，也指监狱。何至自沉溺缧绁之辱哉？
49、我认为文学启蒙要成功，最关键的是要弄清学习文学的目的和意义。没有目标，就没有方向，没有方向也就没有动力，没有动力的学习计划就会无疾而终。汉末文学家魏文帝曹丕在《典论·论文》中尝言：“盖文章经国之大业，不朽之盛事。年寿有时而尽，荣乐止乎其身，二者必至之常期，未若文章之无穷。是以古之作者，寄身于翰墨，见意于篇籍，不假良史之辞，不托飞驰之势，而声名自传于后。”在有限的人生中，追求富贵荣华或者及时行乐都是短暂的，只有文章可以垂名于千古，不受时间的限制。我认为文学的意义在于丰富孩子的人生体验，增长人生智慧，充实精神世界，提高审美和享受的阈值。
50、阅读下面的材料，完成21-22题。(6分)
51、各信以青年们正在关心或应该关心的事项为话题，作者虽随了各话题抒述其意见，统观全体，却似乎也有一贯的出发点可寻就是劝青年眼光要深沉，要从根本上做功夫，要顾到自己，勿随了世俗图近利。作者用了这态度谈读书，谈作文，谈社会运动，谈爱恋，谈升学选科等等。无论在哪一封信上，字里行间，都可看出这忠告来。
52、句：①白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——韩愈《春雪》
53、是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
54、①“其道”指仁或仁道。全段表达了君子在任何情况下都不应该离开仁的思想。
55、(22)老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
56、(翻译)当管理者自身端正，作出表率时，不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来;相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那未，纵然三令五申，被管理者也不会服从的。
57、 “无时无刻不”表“时时刻刻都”
58、(翻译)：讲事实，不凭空猜测;遇事不专断，不任性，可行则行;行事要灵活，不死板;凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。
59、(翻译)：人家一次就学通的，我如果花上百次的功夫，一定能学通。人家十次能掌握的，我要是学一千次，也肯定会掌握的。
60、千经万典，孝悌为先。 ——《增广贤文》(译：千万种经典讲的道理，孝顺父母，友爱兄弟是最应该先做到的。)
61、(2)涉江采芙蓉，______________。(《古诗十九首·涉江采芙蓉》)
62、学如不及，犹恐失之。(译：学习知识时生怕追不上，追上了又害怕再失去。)
63、(译文)孟子说：“水性是不分东西方向的，难道它也不分上下吗？人性的善良，就像水向低处流一样(势所必然)。人没有不善良的，就像水没有不向低处流的一样。现在论水(的.另一面)，用力拍打使它跳跃，它可以高过人的额头；堵截令它激流回旋，可以使它停在山上。这怎么是水性如此呢？这实在是外力使然啊！人，可以使他做不善的事，这种违背他善良本性的行为，跟让水违背它向低处流的行为，本质是一样的。”
64、3,本试卷上不要答题,请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上,写在试卷上的答案无效。
65、译文：孔子说：“温习学过的知识，从而得到新的体会与理解，可以凭借这成为老师。” 课文探究：本章谈学习方法。(强调“温故”，还要能“知新”,新旧知识相融合)
