教育励志名言名句大全
1、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。……发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。——德)阿·爱因斯坦《纪念爱因斯坦译文集》
2、 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
3、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
4、一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。——夸美纽斯
5、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭(教育励志名言名句大全)。
6、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明
7、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
8、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
9、大的功业，在于辛勤不懈地工作;办事果断，没有后患。出
10、不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。——夸美纽斯
11、“学而时习之”.“温故而知新”——体现了巩固性的教学原则;
12、有两种宗教道德，一种是私德，一种是公德。这两种道德如此不同，如此不相干，以致彼此之间像大天使和政客一样毫无关系。一年中美国公民有三百六十三天恪守宗教公德，使国家的完美性质保持纯洁无瑕;然后，在余下的两天，他把宗教私德留在家里……竭尽全力去破坏和毁灭他整整一年的忠实而正当的工作。——马克吐温
13、 受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克
14、“教育不但应当培养学生对劳动的尊敬和热爱，它还必须培养学生劳动的习惯。”——乌申斯基
15、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——(德)爱因斯坦
16、 “教学必须从学习者已有的经验开始。”——杜威
17、 较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。——马克思
18、人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能;集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因、愿望和意向。——(前苏联)赞科夫
19、师生年龄有差别,知识有差别,身份有差别,人格无差别!——储昌楼
20、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
21、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
22、 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
23、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
24、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
25、爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件--劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。——加里宁
26、赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。
27、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。
28、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
29、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯
30、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
31、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
32、其次，给小孩“立最基础的规矩”，吃喝拉撒的规矩。我觉得抛弃那些幸福自由童年论。对小孩不能听之由之，不能让小孩养成小霸王，任性王。此时可以背诗书，学国粹，适当灌输《弟子规》、《三字经》等国学思想。
33、使学生对一门学科有兴趣的较好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。——布鲁纳
34、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰说
35、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。——威廉·叶芝
36、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
37、天资美不足为功，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。人必不能便无是心，须使思虑，但使常游心于义理之间。立本处以易简为是，接物处以时中为是，易简而天下之理得，时中则要博学素备。
38、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。
39、快去读书吧！书籍能让你充实，能给你带来快乐！——王玉春
40、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培
41、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
42、宽容不是姑息、迁就、放任，而是严格要求下的理解尊重。
43、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的较好方法。
44、国外更注重学习过程中的团结协作共享，更注重运用知识的能力；中国教育更注重考试，学生大量接受知识的能力。
45、随着国家的强大，经济的发展，富二代、三代出现了。他们养尊处优，养的肥肥胖胖，一天在家里打游戏吃零食。没有技能、不懂事、分不清道理，遇到问题束手无策，根本没有动手能力。可以说这些富二三代价值观、人生观、是非观都有缺陷。
46、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
47、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
48、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
49、教育没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有情感没有爱，也就没有教育。
50、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。——(前苏联)赞科夫
51、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
52、听了表姐的话，小张径直去了对门家，跟对门坐下来平心静气地一说，才知道中间的确有人搞鬼。小张在手机里和老婆商量好怎么和对门演场戏给小偷看，就假装被对门撵出了门。
53、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
54、三十年前您是我的老师，三十年后的今天，您仍然是我的老师――送给教师节较好的礼物。
55、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
56、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
57、民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。
58、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
59、把美德善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。
60、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
61、凡人有记性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性。自十五以后，知识既开，物欲渐染，则多悟性，少记性。故人凡有所当读书，皆当自十五以前使之熟读。
62、种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。——雪苏
63、引导孩子去为别人着想。家长要引导孩子，让他们知道，他们不是宇宙的中心。他们活在社会中，就需要为他人着想。同时，他们需要平等对待他们之外的每个社会人。
64、人在气头上，难免做过头的事，对门的男人说着说着，竟随手推了小张一把，小张一个没防备，一屁股坐在地上了。
65、培养教育好自己的子女,是对国家对社会较好的贡献。
66、《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。
67、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民
68、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远
69、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
70、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子
71、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。
72、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
73、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
74、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——(法)卢梭
75、无聊，对于道德家来说是一个严重的问题，因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。——罗素
76、 事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
77、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》
78、看，今天就跟大家分享一些的励志名言。
